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La participation des employés à la prise de décision comme facteur de soutien aux changements organisationnels : le cas des enseignants en FWB(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les enseignants débutants et la pratique des premiers entretiens individuels parents/enseignants. Étude de cas(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Pédagogique et numérique : exploration des liens entre pédagogie de la maîtrise, affinité numérique et usages pédagogiques du numérique dans les établissements secondaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment les AESI mathématiques des différentes filières s’acclimatent-ils à leur métier durant leur première année d’enseignement ?(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les effets d'un dispositif en ligne sur l'apprentissage autodirigé d'adultes en reprise d'études. Analyse du dispositif en ligne mis en place par la FOPA durant la crise de la COVID-19.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Utilisation des plateformes numériques dans les écoles secondaires pendant la pandémie : les effets des situations d'apprentissage professionnel informel sur l'autodétermination des enseignants(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Inégalités scolaires et langue de scolarisation : Comment les croyances pédagogiques générales des étudiants en formation initiale préscolaire transparaissent-elles dans leurs interactions langagières de soutien à l’apprentissage ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Dispositif pédagogique de l’égalité des chances - Comment les enseignants mettent-ils en pratique la différenciation lors du cours de français au 1er cycle du secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Dispositif FLA et collaboration entre enseignants : Comment les enseignants titulaires de classe et enseignants chargés du FLA collaborent-ils dans le cadre du dispositif FLA, au service des apprentissages de la lecture chez les élèves en difficulté ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Dispositif pédagogique de l’enseignant et l’égalité des chances(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
