Displaying 1 - 10 of 23 results.
Pages
-
La participation des employés à la prise de décision comme facteur de soutien aux changements organisationnels : le cas des enseignants en FWB(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Les enseignants débutants et la pratique des premiers entretiens individuels parents/enseignants. Étude de cas(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
L'impact de la relation amicale sur de l'évaluation par les pairs : Quels impacts peut avoir le lien d’amitié sur le feedback donné par les étudiants en troisième année d’éducation physique, lors de l’activité d’évaluation par les pairs ?(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Pédagogique et numérique : exploration des liens entre pédagogie de la maîtrise, affinité numérique et usages pédagogiques du numérique dans les établissements secondaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Comment les AESI mathématiques des différentes filières s’acclimatent-ils à leur métier durant leur première année d’enseignement ?(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Les effets d'un dispositif en ligne sur l'apprentissage autodirigé d'adultes en reprise d'études. Analyse du dispositif en ligne mis en place par la FOPA durant la crise de la COVID-19.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
La méthode pédagogique des classes inversées est-elle adaptée au public d’adultes des écoles de promotion sociale ? Enquête sur la motivation et la perception des apprenants des établissements de promotion sociale offrant la formation CAP et CAPAES(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Utilisation des plateformes numériques dans les écoles secondaires pendant la pandémie : les effets des situations d'apprentissage professionnel informel sur l'autodétermination des enseignants(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
L’impact de l’interdépendance dans l’évaluation par les pairs et sur l’apprentissage perçu par les étudiants(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
La différenciation pédagogique peut-elle venir en aide aux enfants dyslexiques de première et de deuxième primaire dans l'apprentissage de la lecture(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation