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La méthode pédagogique des classes inversées est-elle adaptée au public d’adultes des écoles de promotion sociale ? Enquête sur la motivation et la perception des apprenants des établissements de promotion sociale offrant la formation CAP et CAPAES(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’impact de l’interdépendance dans l’évaluation par les pairs et sur l’apprentissage perçu par les étudiants(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La différenciation pédagogique peut-elle venir en aide aux enfants dyslexiques de première et de deuxième primaire dans l'apprentissage de la lecture(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Dispositifs pédagogiques et égalité des chances(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Dispositif pédagogique de l’enseignant et l’égalité des chances Le suivi des progrès et le retour d’information(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quelles associations ont les environnements relationnels des enseignants en FW-B avec leur sentiment de bien-être ?(2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
