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Habiletés Fonctionnelles chez les enfants avec Trisomie 21 et Trouble du Spectre de l’Autisme : Étude comparative.(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le lien entre les habiletés fonctionnelles, les habiletés sociales et la régulation émotionnelle chez les enfants tout-venant et les enfants ayant une déficience intellectuelle(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Entrainer les habiletés fonctionnelles, cognitives et adaptatives, chez des enfants avec un retard de développement : une nécessité.(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'influence du sentiment de compétence parentale et du soutien social sur l'engagement paternel(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les habilités sociales des adolescents avec une trisomie 21(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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École de demain : vers une inclusion scolaire. Freins et facilitateurs de l'inclusion en primaire des élèves à besoins spécifiques(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Tutti Gusti - Etude de faisabilité de la création d'un restaurant italien visant à la réinsertion de personnes en situation de handicap dans le monde du travail.(2020) Louvain School of Management — Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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A literature review of Social Competence in 22q11 adolescents and the intervention methods it offers. Design of an integrative and procedural intervention program for 22q11 adolescents (IPISCA-22)(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La méthode gestuelle Sésame et les enfants avec trisomie 21: Impact sur la frustration et les problèmes comportementaux associés à un déficit communicationnel(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La sélection du vocabulaire de base et son apprentissage via l’utilisation de la plate-forme Tiwouh dans un contexte de lecture partagée auprès de jeunes enfants porteurs d’une trisomie 21(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
