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1. Analyse d'un dispositif pédagogique : les Classes de Paix Influence de l'engagement des enseignantes

   By : Renson, Marine[UCL] Directed by : Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2014) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

2. L’impact des relations aux pairs et du soutien par les pairs sur le bien-être subjectif des élèves et l’effet médiateur de l’acceptation par les pairs sur la relation entre l’empathie et le bien-être subjectif

   By : Pin, Julie Tzi-Lin[UCL] Directed by : Galand, Benoît[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] (2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

3. En quoi le co-titulariat en primaire entre un enseignant débutant et un enseignant expérimenté peut-il soutenir l'insertion et le développement professionnels de l'enseignant débutant ?

   By : Demeyer, Caroline[UCL] Directed by : Baudoin, Noémie[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

4. Les programmes d'interventions permettant l'augmentation de la régulation émotionnelle en milieu scolaire diminuent-ils l'agressivité des élèves ?

   By : Craninx, Caroline[UCL] Directed by : Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2014) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

5. Comment et pourquoi les enseignants différencient-ils les apprentissages lors des tâches de lecture liées aux textes informatifs?

   By : Van Winnendael, Mégan[UCL] Directed by : Baudoin, Noémie[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

6. La conscience phonologique et la connaissance des lettres: quelles pratiques au sein des classes maternelles en Fédération Wallonie-Bruxelles?

   By : Breuer, Catherine[UCL] Directed by : Baudoin, Noémie[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

7. La différenciation lors de la résolution de problème en mathématiques dans le degré secondaire inférieur : Analyse des pratiques pédagogiques des enseignants en pédagogie alternative et en pédagogie classique

   By : Bolly, Delphine[UCL] Directed by : Baudoin, Noémie[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

8. LE PACTE D’EXCELLENCE DANS L’ENSEIGNEMENT MATERNEL : QUELLE APPROPRIATION DU NOUVEAU PROGRAMME PAR LES INSTITUTEURS ET INSTITUTRICES ? FOCUS SUR L’APPRENTISSAGE DE LA LECTURE

   By : Salkin, Anaïs[UCL] Directed by : Baudoin, Noémie[UCL] (2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

9. Dans quelle mesure les sources de soutien impactent-elles le bien-être des adultes en reprise d'études ? Le rôle médiateur des besoins psychologiques fondamentaux dans le contexte pandémique de 2020

   By : Gondek, Caroline[UCL] Bricoli, Audrey[UCL] Directed by : Baudoin, Noémie[UCL] (2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

10. En quoi le co-titulariat entre enseignants du primaire peut-il soutenir l'engagement professionnel de l'enseignant expérimenté travaillant en temps partiel?

    By : Lamberty, Marielle[UCL] Donfut, Florence[UCL] Directed by : Baudoin, Noémie[UCL] Brouhier, Quentin[UCL] (2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

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