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« Comment accompagner les femmes victimes de violences conjugales ? Etude menée auprès de professionnelles ayant suivi la formation « en violences conjugales et intrafamiliales » - le module initial ainsi que les trois modules complémentaires qui sont la prise en charge des auteurs, des victimes et des enfants - dispensée par les Pôles de Ressources de la Région wallonne.(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comparaison aux niveaux comportemental et cérébral de deux méthodes d’apprentissage de la lecture via un script artificiel(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’implant cochléaire en relation avec la musique : création et évaluation d’un programme de rééducation en télépratique utilisant la musique pour des adultes implantés cochléaires(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Gestion de conflits en milieu Queer : Entrelacs de l’identité politique et du relationnel(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Résistances et freins à la mise en œuvre de la pratique féministe intersectionnelle dans un projet d’habitat groupé(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Quels sont les leviers et les freins pour intégrer la dimension de genre dans les logements sociaux en région Bruxelles Capitale ?(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Persistance de l’hétéronormativité : L’expérience des personnes bisexuelles et pansexuelles(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Intervention en copie chez les enfants tout-venant(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Biais spatiaux lors de la résolution de problèmes arithmétiques : Effet d'interférence et/ou de facilitation réciproque ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
