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"Zazie dans le métro" de Queneau en classe de français : analyse de pratiques enseignantes et propositions didactiques(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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"Rétine" de Théo Casciani et "Salle d’embarquement" de Jérôme Game : une étude de la littérature « visualiste » contemporaine(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Gérer un débat en classe de français avec les outils de la « gouvernance partagée » : analyse de pratiques et proposition didactique(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Diffusion de l'idéologie d'extrême-droite dans le discours des forces politiques dites « démocratiques » : une analyse de discours d'Emmanuel Macron(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Des usages et fonctions de l'expression "langue de bois" sur le réseau social Twitter(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Pourquoi pas « ortografe » ? Résistance des locuteurs francophones aux propositions de réforme orthographique(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Édition critique de quatre pièces contenues dans le ms. Fr. 1707 relatives à Louis de Luxembourg(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La poétique du chat dans le roman francophone(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Peinture et littérature au tournant du vingtième siècle : un dialogue belgo-espagnol(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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