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  1. Produire et habiter dans un territoire instable : le village de Gesves comme exemple d’une ruralité en transition
    By : Degryse, Vincent[UCL] Directed by : Grabczan, Robert[UCL] (2019) Faculté d'architecture, ingénierie architecturale, urbanisme

  2. Un milieu scolaire inclusif pour les enfants de 6 à 12 ans en situation de handicap
    By : Dambremé, Anne-Sophie[UCL] Directed by : Janin, Sophie Thielemans, Benoit[UCL] Van Moeseke, Geoffrey[UCL] (2019) Faculté d'architecture, ingénierie architecturale, urbanisme

  3. Le musée : écrin ou écran ?
    By : Nolet, Philippine[UCL] Directed by : Capron, Jean-Luc[UCL] (2019) Faculté d'architecture, ingénierie architecturale, urbanisme

  4. Un milieu scolaire inclusif pour les personnes porteuses de handicap de 12 à 18 ans
    By : Moser, Anna-Dévi[UCL] Directed by : Janin, Sophie[UCL] Thielemans, Benoit[UCL] Van Moeseke, Geoffrey[UCL] (2019) Faculté d'architecture, ingénierie architecturale, urbanisme

  5. L'architecture flottante peut-elle apporter une réponse aux nouveaux défis à venir ?
    By : Grandjanin, Lucie[UCL] Directed by : Thielemans, Benoit[UCL] Van Moeseke, Geoffrey[UCL] Van Den Wijngaart, Coen[UCL] (2019) Faculté d'architecture, ingénierie architecturale, urbanisme

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