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1. Going Live Gayming: Creating Safe Spaces: Focus on three LGBTQIA+ Black Twitch Streamers

   By : Falise, Lucas[UCL] Directed by : Sepulchre, Sarah[UCL] (2022) Faculté de philosophie, arts et lettres

2. La labellisation EVRAS dans les milieux scolaires

   By : Boyon, Adèle[UCL] Directed by : Gavray Claire (2022) Faculté de philosophie, arts et lettres

3. Femmes à l’affiche de festivals de musique électronique. Une étude sur le rôle des collectifs féministes dans l’augmentation de la présence des artistes féminines à l’affiche de festivals de musique électronique

   By : Devaux, Zoé[UCL] Directed by : Stéphanie Weisser (2022) Faculté de philosophie, arts et lettres

4. Les femmes sans-abris et le football socio-sportif : Une pratique d'empowerment?

   By : Russo, Mélanie[UCL] Directed by : Mazzocchetti, Jacinthe[UCL] (2022) Faculté de philosophie, arts et lettres

5. La problématique de genre dans les gouvernorats provinciaux en RDC : cas de la législature de 2018.

   By : Mbumbu Mwepu, Christine[UCL] Directed by : Claire Martinus [UCL] (2022) Faculté de philosophie, arts et lettres

6. Investigation du lien entre les capacités d'imagerie mentale visuelle et les compétences arithmétiques chez les enfants tout-venant

   By : Roberfroid, Pauline[UCL] Directed by : Bouilliez, Sophie[UCL] Crollen, Virginie[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

7. Can the reliability of auditory-perceptual assessment of voice onset hardness by speech and language pathology students be improved thanks to training ?

   By : Simon, Lara[UCL] Directed by : Maryn, Youri[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

8. Intervention en dénomination rapide d’images chez des enfants de première primaire : l’apport du voisinage phonologique dans une tâche de dénomination rapide d’images sur la précision en lecture

   By : Watteau, Amandine[UCL] Directed by : Van Reybroeck, Marie[UCL] Fromont, Margot[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

9. La relation entre les antécédents familiaux et l'acquisition du langage et de la communication chez le jeune enfant. Le potentiel des analyses écologiques automatisées.

   By : Horé, Elise[UCL] Directed by : Vanderauwera, Jolijn[UCL] Bonnet, Camille[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

10. Performances pré-implantation cochléaire en perception audio-visuelle de la parole et résultats fonctionnels post-implantation

    By : Lemaitre, Marie Aline[UCL] Directed by : Deggouj, Naima[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

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