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1. Quand la figuration du végétal ouvre de nouvelles portes vers les mondes de Pierre Bottero : étude de l’adaptation en bande dessinée de La Quête d’Ewilan

   By : Lourtie, Emilie[UCL] Directed by : Tilleuil, Jean-Louis[UCL] (2022) Faculté de philosophie, arts et lettres

2. Les cercles de lecture : enjeux et analyse d'une pratique didactique en classe de français dans le secondaire supérieur

   By : Guns, Perrine[UCL] Directed by : Dufays, Jean-Louis[UCL] (2022) Faculté de philosophie, arts et lettres

3. Mythes et non binarité : l'étude des mythes dans un processus identitaire fluide

   By : Devilers, Alexandra[UCL] Directed by : Sábado Novau, Marta[UCL] François, Anne-Isabelle (2022) Faculté de philosophie, arts et lettres

4. La lecture des anachronies, un levier stratégique pour la classe de français

   By : Brouir, Louise[UCL] Directed by : Dufays, Jean-Louis[UCL] (2022) Faculté de philosophie, arts et lettres

5. La Grâce au féminin : les Femmes face au pardon princier dans les Pays-Bas autrichiens (1762-1794)

   By : Douley, Julie[UCL] Directed by : Rousseaux, Xavier[UCL] (2022) Faculté de philosophie, arts et lettres

6. La typographie comme technologie du post-binarisme politique. Une révolution ? Au-delà de l’écriture inclusive, analyse située de la typographie inclusive, non-binaire, post-binaire. Au cœur et autour de la collective Bye Bye Binary.

   By : Dath, Caroline[UCL] Directed by : Laurence Rosier (2022) Faculté de philosophie, arts et lettres

7. La représentation des sportives de haut niveau, discrimination ou empowerment ? Etude de polémiques sexistes liées aux championnes de tennis et de football (2018-2020)

   By : Leleux, Anne-Françoise[UCL] Directed by : Sepulchre, Sarah[UCL] (2020) Faculté de philosophie, arts et lettres

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