Search

Pages

1. Australia’s First 4 Billion Years : sous-titrage commenté

   By : Patris, Zachary[UCL] Directed by : Lepage, Thierry[UCL] (2023) Faculté de philosophie, arts et lettres

2. The Building of England. Chapter 10: War, Inventions and Introspection 1760–1830. Translation and comments

   By : Raynaud, Matthieu[UCL] Directed by : Biondi, Tania[UCL] Arblaster, Paul[UCL] (2023) Faculté de philosophie, arts et lettres

3. "Psychologie du bébé adopté" : traduction partielle et commentée

   By : Veldeman, Margaux[UCL] Directed by : Teuwen, Sylviane[UCL] (2023) Faculté de philosophie, arts et lettres

4. Sermon sur l’apôtre Thomas attribué à Jacques de Saroug

   By : Khoueiry, Elie[UCL] Directed by : Schmidt, Andrea Barbara[UCL] (2023) Faculté de philosophie, arts et lettres

5. Die Fremdsprachenverwendungsangst bei Anfängern und die Anwendung der Erstsprache: Inwiefern kann das Stegreifübersetzen als pädagogisches Hilfsmittel zur Bekämpfung der Sprechangst im Fremdsprachenunterricht betrachtet werden?

   By : Molenaers, Simon[UCL] Directed by : Etienne, Dany[UCL] (2023) Faculté de philosophie, arts et lettres

6. Начало русской истории до княжения Олега − Сергей Эдуардович Цветков : traduction partielle commentée

   By : Belleflamme, Brieuc[UCL] Directed by : Frogneux, Cécile[UCL] (2023) Faculté de philosophie, arts et lettres

7. The issue of heritage of coal mining sites and former industrial plants, with a focus on the Benelux and the United Kingdom

   By : Pitot, Nicolas[UCL] Directed by : Arblaster, Paul[UCL] (2023) Faculté de philosophie, arts et lettres

8. Albanian and the Romance language family : an empirical typological study of similarities and divergences

   By : Limani, Alizée[UCL] Directed by : Degand, Liesbeth[UCL] (2023) Faculté de philosophie, arts et lettres

9. « In a Barbie World » : la construction de l’identité à travers la fast fashion

   By : Willame, Valentin[UCL] Directed by : Maesschalck, Marc[UCL] (2023) Faculté de philosophie, arts et lettres

10. Foreign Language Classroom Anxiety (FLCA) Focus on learners' gender and on target languages

    By : Pinchart, Inès[UCL] Directed by : Meunier, Fanny[UCL] (2023) Faculté de philosophie, arts et lettres

Pages