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L'escape game en cours de français langue étrangère(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La bande dessinée en cours de FLE est-elle utilisée par les enseignants : pourquoi et comment ?(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Analyse de l’efficacité d’un dispositif d’apprentissage de la prosodie française en ligne pour des apprenants FLE de l’ILV(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Le traitement de l’implicite en classe de FLE : analyse des pratiques d’enseignement(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La transmission intergénérationnelle des langues de la migration en Belgique(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L’impact de l’utilisation des supports audiovisuels sur la compétence de compréhension orale des étudiants du département de Francais à l’université de Hanoi(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Etude de l'acquisition lexicale par la bande dessinée "Made in Taïwan"(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Didactiser la politesse : Son enseignement dans le débat politique en français langue étrangère à Taïwan(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Quelles sont les représentations des enseignants de DASPA à l'égard du dispositif dans lequel ils enseignent et du public qu'ils encadrent ? État des lieux et propositions didactiques(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
