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À quel.s niveau.x les forums de discussions nous montrent-ils que la fermeture des écoles fondamentales en réponse à la pandémie de la Covid-19 a modifié le regard que les familles francophones portent sur l’école ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quel est le rôle de la formation initiale en Bachelier AESI sur la perception des étudiants à l’égard des filières qualifiantes ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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En quoi les facteurs de types individuels et situationnels viennent-ils soutenir la dynamique motivationnelle des adultes en reprise d’études volontaire qui se traduit par un engagement comportemental ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment les cours à distance imposés en période de Covid-19 ont-ils impacté la motivation des enseignants (du secondaire) à enseigner ? Une approche qualitative de l'impact du passage à l'enseignement à distance en période de crise sur la motivation à enseigner des enseignants du secondaire.(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quels sont les facteurs qui interviennent dans la préparation et la mise en place des évaluations en ligne chez un public d’adultes en formation ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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En quoi les dispositifs soutenant la persévérance d'apprenants adultes en promotion sociale, s'inscrivent-il dans une Conception Universelle de l'Apprentissage?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Perspectives on Teacher Talk in the English Language Classroom : a comparative analysis between Flemish and Walloon secondary schools(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Réflexion sur la construction d'un outil pédagogique portant sur l'accompagnement de l'élève à haut potentiel intellectuel à destination des futurs enseignants d'école primaire(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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To which extent did the 1960s youth culture in England shift from counterculture to an element of the mainstream culture ?(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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