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Apprentissage d’une orthographe artificielle créée avec l’alphabet BACS : impact(s) de la méthode phonique aux niveaux cérébral et comportemental(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Au revers de l'écriture naturaliste : les dispositifs de visibilité chez Émile Zola(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Peinture et littérature au tournant du vingtième siècle : un dialogue belgo-espagnol(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La relation entre la paralysie unilatérale en abduction des cordes vocales et les troubles auditifs centraux(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’usage générique de la forme grammaticale masculine, en langue française, restreint-il le sentiment d’efficacité personnelle des filles de 5 à 10 ans ?(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Quand le Directeur de prison est une femme - De la féminisation d’une profession au cœur d’un secteur professionnel masculin(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Les inégalités de genre subies par les femmes dans la recherche scientifique fondamentale dans les STEM Le cas des chercheuses en Fédération Wallonie Bruxelles(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Les femmes sans abri invisibles et invisibilisées L'invisibilité des femmes sans abri est-elle le produit d'un biais genré?(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Les transfuges de classe en question. Réflexion transversale à partir d’un corpus littéraire(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L'urgence du genre, comment le genre se traduit dans un service d'urgences médicales(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
