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La clé USB de Jean-Philippe Toussaint en classe de français : analyse littéraire et propositions didactiques(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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"Zazie dans le métro" de Queneau en classe de français : analyse de pratiques enseignantes et propositions didactiques(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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"Rétine" de Théo Casciani et "Salle d’embarquement" de Jérôme Game : une étude de la littérature « visualiste » contemporaine(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Quitter l'adolescence : les solutions proposées par la littérature Young Adult(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Les prologues de David Aubert : paratexte médiéval et notion d'auctorialité(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Pour une approche sémiotique de la littérature qui "résiste" : dans le sillage de François Rastier(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Gérer un débat en classe de français avec les outils de la « gouvernance partagée » : analyse de pratiques et proposition didactique(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L’incertain dans la "Correspondance" de Madame de Sévigné(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Diffusion de l'idéologie d'extrême-droite dans le discours des forces politiques dites « démocratiques » : une analyse de discours d'Emmanuel Macron(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Vivre une existence totale grâce à l'autre ? Être soi dans La Plage d’Ostende de Jacqueline Harpman(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
