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Didactiser la politesse : Son enseignement dans le débat politique en français langue étrangère à Taïwan(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La diversité religieuse, défi des politiques socio-éducatives : étude comparative des accommodements au Québec et en Belgique francophone(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Analyse de l’efficacité d’un dispositif d’apprentissage de la prosodie française en ligne pour des apprenants FLE de l’ILV(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Le français comme langue d’enseignement à l’UCLouvain : analyse de l’influence des représentations sur les motivations des étudiants non francophones(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L’impact de l’utilisation des supports audiovisuels sur la compétence de compréhension orale des étudiants du département de Francais à l’université de Hanoi(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L'escape game en cours de français langue étrangère(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Transfert intonatif du chinois mandarin au français dans l'apprentissage du Français Langue Étrangère(2023) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Études des figures de rhétorique dans les messages publicitaires en français au service de l’enseignement du FLE(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
