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Enseigner le français en milieu hospitalier : état des lieux et analyse des pratiques enseignantes(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La ritualisation du féminin dans la publicité contemporaine(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Quelle place pour la littérature des Lumières dans l'enseignement de qualification ? État des lieux et propositions didactiques(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Georges Perec et la fracture ontologique : analyse d'une mémoire déficiente dans W ou le souvenir d'enfance(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Interférences entre les systèmes phonologiques du mina et du français : le français parlé par les locuteurs d'origine togolaise en Belgique francophone(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Quando la memoria postcoloniale si scrive : paragone tra il giornalismo e la letteratura migrante italiana attraverso la voce di scrittrici italo-etiopiche del XXI secolo(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Enseigner le symbolisme belge: les nouvelles de Rodenbach en classe de français(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La représentation de Marguerite d’Autriche à travers Le Changement de Fortune en toute prospérité de Michel Riccio et La Complainte de Marguerite d’Autriche(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Identité(s) et métissage(s) : Ladivine de Marie Ndiaye(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Érotisme, androgynie et mortifère : le rapport au corps dans l'écriture-femme : analyse de "Ravages" de Violette Leduc(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
