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  1. Emergence de bases didactiques lors des séquences de fonte, ciselure, et filigrane.
    By : Libert, Corinne[UCL] Directed by : Boucenna, Sephora[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  2. Emergence de bases didactiques lors des séquences de fonte, ciselure, et filigrane.
    By : Libert, Corinne[UCL] Directed by : Boucenna, Sephora[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  3. Comment peut-on former ou intégrer une population de primo arrivants malgré la force des stéréotypes ?
    By : Bangue, Berthe[UCL] Directed by : Pinon, Nicolas (2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  4. Emergence de bases didactiques lors des séquences de fonte, ciselure, et filigrane.
    By : Libert, Corinne[UCL] Directed by : Boucenna, Sephora[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  5. Peace and value education: a comparative understanding from Montessori and Freire
    By : Premanand, Anupam[UCL] Directed by : Pourtois, Hervé[UCL] Zelis, Guy[UCL] (2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  6. Emergence de bases didactiques lors des séquences de fonte, ciselure, et filigrane.
    By : Libert, Corinne[UCL] Directed by : Boucenna, Sephora[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  7. Yoga et karaté : outils de valorisation de l'estime de soi d'enfants TDA/H
    By : Haté, Cindy[UCL] Directed by : Houssa, Marine[UCL] Volckaert, Alexandra[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

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