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La place de la femme dans l'enseignement de la littérature au troisième degré du secondaire : réflexions et pistes didactiques(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Quelle place pour la Chanson de Roland en classe de français ? État des lieux, enquêtes et propositions didactiques(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L'appropriation de la lecture littéraire dans l'enseignement secondaire : enquête auprès d'étudiants du supérieur(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Enseigner le français en milieu hospitalier : état des lieux et analyse des pratiques enseignantes(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Quelle place pour la littérature des Lumières dans l'enseignement de qualification ? État des lieux et propositions didactiques(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Regards croisés sur la Seconde Guerre mondiale : analyse d’un corpus littéraire et propositions pour la classe de français(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Enseigner Jules Verne aujourd'hui ? Regards croisés sur l'oeuvre du romancier et propositions pour la classe de français(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Quelles interactions entre littérature et photographie ? Analyse de discours d'écrivains des XIXe et XXe siècles et propositions didactiques(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Pour une découverte de l'ironie en classe de français : enjeux, propositions et expérimentations didactiques(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L'enseignant, personnage littéraire : analyse d'un corpus et propositions didactiques(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
