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Pertinence et implications des cultures d'enseignement / cultures d'apprentissage : le cas des étudiants universitaires taïwanais en classe de FLE(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Et les migrants analphabètes dans tout ça ? Synthèse sur la question des migrants peu ou pas scolarisés en Belgique francophone entre 2012 et 2017(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Les difficultés de transfert de l’apprentissage des temps du passé chez les apprenants sinophones : analyse linguistique et psychologique(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Étude contrastive des temps du passé en français et en chinois(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L’enseignement de la culture aborigène Paiwan. Pour une éducation multiculturelle et une pédagogie interculturelle dans le CLE.(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Comment favoriser l’apprentissage de la langue française à travers les textes littéraires francophones(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L’enseignement précoce du FLE assisté par la tablette numérique : étude de cas d’une classe d’enfants de 4 à 6 ans à Taïwan(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Année préparatoire de langue française : méthodes et dispositifs efficaces : l’exemple de la hazırlık de l’Université franco-turque de Galatasaray(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Quelles sont les représentations des enseignants de DASPA à l'égard du dispositif dans lequel ils enseignent et du public qu'ils encadrent ? État des lieux et propositions didactiques(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Etude de l'acquisition lexicale par la bande dessinée "Made in Taïwan"(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
