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La perception de similarité avec le groupe de pairs dans le processus de réussite et d’intégration sociale à l’université(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La participation sociale des élèves à besoins spécifiques en intégration(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'intégration des élèves relevant du type 8 dans l'enseignement ordinaire belge francophone(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quel est l’impact des apprentissages formels et des apprentissages informels des enseignants du secondaire sur leur employabilité avec les années d’expérience comme effet modérateur ?(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'évolution de l'écrit au primaire au travers du cercle de lecture : étayage par l'enseignant versus interactions entre pairs(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Lien entre la perception du feedback formatif et le sentiment d’efficacité personnelle : Recherche menée dans l’enseignement spécialisé, en Fédération Wallonie-Bruxelles(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le capital social et le bien-être des directeurs d'école. Une étude au niveau individuel.(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quel est le rôle de l’évaluation formative dans les cours à effectifs importants? Une étude empirique sur les moyens d’introduire l’évaluation formative(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Etude des effets d'un dispositif pédagogique visant à développer la métacognition chez des étudiants ingénieur dans un contexte de résolution de problèmes(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation