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Objectifs explicites et visées implicites du cours de français en matière d’apprentissage linguistique : synthèse critique à partir de la recherche en didactique(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Comment la compétence scripturale des élèves du secondaire est-elle évaluée : synthèse des outils de diagnostic disponibles(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Purisme linguistique et conservatisme orthographique : à qui la faute ? Facteurs explicatifs de la prégnance du purisme dans les représentations de l’orthographe française(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
