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Constant Malva et ses aliénations : d'une aliénation de classe à une aliénation littéraire(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Purisme linguistique et conservatisme orthographique : à qui la faute ? Facteurs explicatifs de la prégnance du purisme dans les représentations de l’orthographe française(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Citoyen romain, citoyen du monde, café citoyen : Étude lexicologique d’un mot fluctuant(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Les récits brefs de Jacques Sternberg : analyse littéraire et propositions didactiques(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Comment la compétence scripturale des élèves du secondaire est-elle évaluée : synthèse des outils de diagnostic disponibles(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Et les migrants analphabètes dans tout ça ? Synthèse sur la question des migrants peu ou pas scolarisés en Belgique francophone entre 2012 et 2017(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Le roman pour adolescents, une catégorie pertinente ? Réflexion à partir de deux romans belges : "Les garçons" de Xavier Deutsch et "Orlanda" de Jacqueline Harpman(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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LittéraTube, un outil pour stimuler la lecture ? Analyse de vidéos visant à promouvoir la littérature dans l'enseignement secondaire supérieur(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Analyse des questions philosophiques sous-jacentes du roman "Les grands cerfs" de Claudie Hunzinger(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Représentations du cours de français du secondaire chez des étudiants de l'enseignement supérieur(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres