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Le rapport à l'écrit en classe de FLE : une application du dispositif "Itinéraires"(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Amélioration de la compétence scripturale en français langue étrangère chez les élèves de l’école secondaire au Vietnam(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Transfert intonatif du chinois mandarin au français dans l'apprentissage du Français Langue Étrangère(2023) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La bande dessinée en cours de FLE est-elle utilisée par les enseignants : pourquoi et comment ?(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Études des figures de rhétorique dans les messages publicitaires en français au service de l’enseignement du FLE(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L'enseignement hybride du français langue étrangère à un public de candidats réfugiés : le projet VERSoFLE de l'UCLouvain (2021)(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres