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La tablette tactile comme outil de communication alternatif pour les enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme: Quels sont les facteurs qui favorisent une bonne implémentation de l'outil et sa bonne utilisation par l'enfant ?(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’impact de la menace du stéréotype sur les performances en lecture des enfants dyslexiques de l’enseignement ordinaire, Étude expérimentale des liens entre performance en lecture et situation de menace du stéréotype(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'anxiété mathématique : Évaluation de l'efficacité d'une prise en charge au moyen de l'Imagerie par Résonance Magnétique fonctionnelle (IRMf)(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le développement du raisonnement en lien avec les mathématiques chez des enfants belges de 1ère à 3ème primaire(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Evaluation de la conscience de l'écrit et des prérequis à la lecture chez l'enfant déficient visuel : comparaison d'enfants voyants et non-voyants(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La proprioception orofaciale dans la maladie de Parkinson(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le rôle de la somatosensation dans le contrôle moteur de la parole chez les adultes tout-venant(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'influence de la fatigue sur les capacités linguistiques des personnes aphasiques.(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Intervention en geste graphique auprès d'élèves de 3ème maternelle : effets de l'utilisation d'une tablette tactile sur l'apprentissage de l’écriture des lettres(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'impact des perturbations sensorielles auditive et proprioceptive sur la parole des personnes adultes qui bégaient(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation