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L’enseignement et l’apprentissage du Français Langue Etrangère dans des centres pour réfugiés : propositions didactiques(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L’utilisation des jeux ludiques comme support pédagogique pour l’enseignement/l’apprentissage du vocabulaire dans les classes bilingues à l’école primaire au Vietnam(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L'esthétique picturale dans l'Itinéraire de Paris à Jérusalem de François-René de Chateaubriand(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Inégaux face à la réflexivité ? Enquête sur l'impact du profil socio-économique des élèves sur leur niveau de jugement réflexif(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Pertinence et implications des cultures d'enseignement / cultures d'apprentissage : le cas des étudiants universitaires taïwanais en classe de FLE(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La satisfaction des besoins matériels et des plaisirs sensuels : un défi moral dans Le Neveu de Rameau(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Etude contrastive de la composition lexicale en français et en vietnamien : application dans l'enseignement / l'apprentissage et dans la traduction des mots composés français(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L’avarice, un mal bourgeois ? Étude comparée de deux figures de l’avare (L’Avare de Molière et Eugénie Grandet de Balzac)(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Étude contrastive des temps du passé en français et en chinois(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Les procédés utilisés dans la traduction en vietnamien du roman La joueuse de go de Shan Sa(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres