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  1. Apprentissage des contraintes phonotactiques du français chez de jeunes adultes
    By : Valla, Justine[UCL] Directed by : Szmalec, Arnaud[UCL] Smalle Eleonore[UCL] (2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  2. Normalisation d'un test de compréhension dan le bruit auprès d'une population entendante
    By : Barbet, Coralie[UCL] Directed by : Deggouj, Naima[UCL] Wathour, Justine[UCL] Derue Lucie[UCL] (2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  3. Comparaison des processus de lecture des mots et des nombres encyclopédiques
    By : Golinvaux, Fanny[UCL] Directed by : Lochy, Aliette[UCL] (2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  4. Les compétences narratives chez les adolescents autistes avec et sans retard mental
    By : Lemaire, Louise[UCL] Directed by : Schelstraete, Marie-Anne[UCL] Verougstraete, Chantal[UCL] (2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  5. Impact de la structure de la langue sur la lecture des nombres
    By : Schoppach, Delphine[UCL] Directed by : Lochy, Aliette[UCL] (2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  6. L'apprentissage de séquences motrices complexes en lien avec les capacités de lecture
    By : El Mohandiz, Dalia[UCL] Directed by : Szmalec, Arnaud[UCL] (2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  7. L'influence de la fatigue sur le langage de patients aphasiques
    By : Gorgemans, Jonathan[UCL] Directed by : Vannuscorps, Gilles[UCL] (2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

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