Displaying 1 - 10 of 18 results.
Pages
-
Phraseology in EGP Learning Materials: The Case of Textbooks in Burundi Secondary Schools(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
-
Parler italien en tant que locuteur issu de l'immigration italienne : une question d'identité ? Une étude sur trois générations(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
-
Cognates between Theory and Practice : a Study on Recognition and Use of English-Romanian Cognates by Romanian EFL Learners(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
-
La répétition espacée sur chatbot : conception et implémentation d’un système d’apprentissage de vocabulaire(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
-
Self-perceived proficiency in English of International Students in Université Catholique de Louvain: Attitudes towards English, problems and strategies.(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
-
Like as a discourse marker in different varieties of English : A contrastive corpus-based study(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
-
Exploration des segments en périphérie droite en français oral informel : analyse de corpus et perspectives d'identification automatisée(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
-
The role of 'language-learning holidays' on minority language revitalisation: Native speaker attitudes towards non-native new speakers and an alternative approach(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
-
Question-answering: extraction d'informations personnelles sur le site de l'Université catholique de Louvain(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
-
Disfluency in empirical sight translation studies: A case study on Chinese-English sight translation(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres