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L'influence d'une double tâche motrice sur la perception de l'espace et des actions d'autrui(2014) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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The Influence of Motor Imagery Modality and Ability on Brain Computer Interface Performance(2014) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Inhibe-moi si tu peux ! Perception automatique de la direction du regard et de l'action, même lorsque non pertinent pour la tâche(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Investigation des capacités d'action et de perception chez des sujets héminégligents et hémiparétiques à l'aide du robot REAplan(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La Thérapie par Observation d’Actions chez les enfants Infirmes Moteurs Cérébraux : le rôle du répertoire moteur(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Développement d’un outil d’évaluation de l’héminégligence et implication de celui-ci au sein de l’évaluation de l’efficacité d’une revalidation pour patients cérébrolésés : études de cas(2014) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La perception du corps et de l'espace des personnes aveugles : la perception haptique des longueurs d'objets(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’effet de l’activation du système des neurones miroirs sur le phénomène du learned nonuse chez des patients hémiparétiques : étude pilote(2014) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Étude sur les capacités perceptives et motrices chez des enfants cérébrolésés âgés de 5 à 13 ans à l’aide du robot REAplan(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'utilisation des affordances et des informations motrices est modulée par leur fiabilité durant l'observation d'actions(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
