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Evolution du profil otologique des enfants porteurs d'une fente (labio-)palatine opérés précocement du palais et suivis au Centre Labio-Palatin des Cliniques Universitaires Saint-Luc de Bruxelles(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Impact de la qualité des représentations lexicales chez le lecteur expert(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Bilinguisme : effet de l'interférence dans l'apprentissage Hebb(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Effet de la chaleur perçue d’un agent sur le jugement moral de son action(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comparaison des compétences langagières des enfants de troisième maternelle en pré et post intervention centrée sur la lecture partagée(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Etude des liens entre inhibition cognitive, denomination rapide et lecture(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Influence de la complexité syntaxique des phrases sur la fluence de production dans le bégaiement de l’adulte(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'influence du statut socio-économique de l'enfant sur ses compétences langagières orales et sur ses prérequis au langage écrit(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Représentations numériques chez l'enfant déficient auditif(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La pédagogie PNL est-elle efficace pour améliorer la mémorisation des tables de multiplication?(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation