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Construction identitaire et engagement en formation sage-femme. Approche monographique auprès de trois sages-femmes novices.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quelles sont les difficultés rencontrées par un adulte en reprise d’études dans un établissement de type promotion sociale ? Quel est l’impact de ses compétences rédactionnelles, ainsi que la perception de ces dernières sur son apprentissage ? Existe-t-il un lien entre les performances rédactionnelles et le niveau de diplomation des étudiants ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quel est le lien entre les motifs d'entrée à l'université pour un master en sciences de l'éducation et l'intention de quitter l'enseignement ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’apprentissage en alternance des aspirants inspecteurs à la lumière du boundary crossing. Étude de cas à l’Académie de police de Namur(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment les élèves musulmans de la fin du primaire, à Anderlecht, situent sciences et religion ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La méthode pédagogique des classes inversées est-elle adaptée au public d’adultes des écoles de promotion sociale ? Enquête sur la motivation et la perception des apprenants des établissements de promotion sociale offrant la formation CAP et CAPAES(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Alignement pédagogique et plateforme d'apprentissage au sein d'une formation d'aspirants policiers(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Gestion financière des institutions socio-éducatives : création d'une ASBL et plan financier(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Au regard de leur parcours de vie et de formation, quels sont les facteurs et les conditions en jeu dans le processus de subjectivation d’artisans de métiers d’art ? Quels sont les ressentis et les émotions qui naissent des différentes phases du processus créatif chez les artisans de métiers d’art ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment les enseignants s’engagent-ils dans les nouveaux dispositifs de pilotage ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation