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Ressources et résilience face au trauma : une étude qualitative auprès des rescapés du génocide des Tutsis du Rwanda(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Autisme : entre accompagnement d'un syndrome et soin d'une rencontre(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’héritage traumatique de la dictature en Argentine (1976-1983) : une étude qualitative auprès de jeunes argentins(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Engagement associatif et quête de soi : par-delà le poids de l’histoire. Analyse des effets intergénérationnels d’un traumatisme psychosocial au travers de récits de vie d’enfants de harkis(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Se reconstruire par l’art : analyse par le récit de vie de quatre artistes exilés suite à des situations collectives de violence politique(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Témoigner du « parcours de la mort » : analyse de récits de vie de cinq réfugiés syriens sur leur traversée vers la Belgique(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Violence politique, transmission et reconstruction(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Peyotl, Feu et Mara’akame: Comment des Occidentaux s’approprient une pratique thérapeutique rituelle des Wixaritari du Mexique : une recherche qualitative par des entretiens semi-structurés auprès de mangeurs de peyotl en Europe(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La migration comme métaphore : enquête ethnographique et analyse phénoménologique de sujets-migrants en contexte précaire(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La responsabilité individuelle dans le processus d’intégration des immigrés - Exploration des représentations de primo-arrivants en Belgique francophone(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
