Displaying 1 - 10 of 90 results.
Pages
-
Les liens entre la mémoire verbale de l'ordre et le traitement numérique chez les adultes sourds signants.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Biais spatiaux lors de la résolution de problèmes arithmétiques: interférence et/ou facilitation?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Quelle est la relation entre le traitement non symbolique et les capacités arithmétiques ? Contribution du contrôle inhibiteur.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Perception du mouvement et biais biomécanique : quel est l'impact du Landmark Attraction Effect ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Difficultés mathématiques des enfants atteints d'un trouble de l'acquisition des coordinations : Analyse des connaissances du système positionnel en base 10 et des compétences en calcul mental.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Les mathématiques chez les individus sourds : une étude comportementale et sous électroencéphalogramme.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Mesure des déplacements couverts de l'attention par la pupillométrie lors de la résolution d'additions et soustractions de petites et grandes magnitudes(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Les troubles alimentaires pédiatriques chez les enfants porteurs d'une fente labiale et/ou palatine : quel impact sur le développement alimentaire pour les enfants de 18 à 36 mois et sur le sentiment de compétence parentale de leurs parents ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Styles cognitifs attentionnels et biais spatiaux en arithmétique.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Déplacements attentionnels couverts verticaux lors de la résolution de problèmes arithmétiques : une étude pupillométrique(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
