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Contribution of the Montgomery implant in the framework of medialization thyroplasty : voice results analysis pre and post-operative : the experience of CHU UCL Namur(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Lip Motion Tracking System (LMTS) : étude exploratoire de la stabilité des mouvements labiaux au cours du temps chez des adultes tout-venant(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Lip Motion Tracking System (LMTS) : étude exploratoire de la stabilité des mouvements labiaux au cours du temps chez des adultes tout-venant.(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Apport d'un support gestuel dans l'apprentissage de nouveaux mots chez les enfants TSL : Distinction entre production et réception du geste(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La menace du stéréotype chez l'enfant dyslexique(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Bégaiement : Déficit de l'encodage phonologique ?(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Efficacité d'un entraînement en dénomination rapide chez les enfants dyslexiques(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les déterminants mnésiques à long-terme de l'apprentissage de la lecture: L'importance de l'ordre sériel(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Impact du coût graphique sur l’écriture chez les enfants tout-venants de deuxième, troisième et quatrième primaire(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Contribution à la normalisation de la Batterie d’Evaluation des Troubles du Langage à destination des patients Aphasiques adultes (BETLA-UCL, de Partz & Boisson, en préparation) : Etude de l’effet du niveau socioculturel sur les performances langagières d’un échantillon de sujets jeunes.(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
