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Study of the impact of Mobile Assisted Language Learning on vocabulary learning in Spanish as a Foreign Language and English as a Foreign Language(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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El maquis español : del animal al héroe : análisis comparativo de la representación de la figura del maquis español en Luna de Lobos de Julio Llamazares y en Maquis de Alfons Cervera(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La pédagogie active appliquée dans les classes de langues modernes(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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„Schwarz sein in Deutschland“: Identitätssuche in der interkulturellen Literatur aus dem deutsch-afrikanischen Kulturraum(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Teaching dystopian literature to Secondary Schools' Students : based on Lois Lowry's "The Giver" (1993)(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Le figure fatali per combattere l'altro sesso : sovversione dell'homme fatal da parte delle scrittrici italiane dalla fine dell’Ottocento all’inizio del Novecento(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Perspective de genre sur l'écrit intime féminin du dix-huitième siècle : rencontre du genre social et du genre littéraire(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Geppetto e Frankenstein: creatori o padri? La relazione tra creatura artificiale e creatore e il suo influsso sul comportamento della creatura in due romanzi europei dell’Ottocento(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Escritura de lo indecible : estrategias para plasmar el trauma en Cuentos del exilio de Antonio Di Benedetto(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Genealogies of a Miner’s Literature : The Political in Sinzo Aanza’s Généalogie d’une banalité(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres