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L’impact de parcours d’auto- apprentissage sur l’apprentissage de la prononciation en FLE(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La diversité religieuse, défi des politiques socio-éducatives : étude comparative des accommodements au Québec et en Belgique francophone(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Année préparatoire de langue française : méthodes et dispositifs efficaces : l’exemple de la hazırlık de l’Université franco-turque de Galatasaray(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La transmission intergénérationnelle des langues de la migration en Belgique(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Etude de l'acquisition lexicale par la bande dessinée "Made in Taïwan"(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Didactiser la politesse : Son enseignement dans le débat politique en français langue étrangère à Taïwan(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Quelles sont les représentations des enseignants de DASPA à l'égard du dispositif dans lequel ils enseignent et du public qu'ils encadrent ? État des lieux et propositions didactiques(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
