Displaying 9 results.
-
Elaboration d’un canevas d’analyse de productions orales : se savoir enregistré impacte-t-il la fluence des locuteurs qui bégaient et des locuteurs normo-fluents ?(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Le rôle des voies visuelles dans la production d’erreurs miroirs chez les personnes dyslexiques(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Perception de l'orientation des symboles et des lettres(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Le rôle du système moteur dans la perception de la parole(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Le rôle du système visuel dans la perception de l’action : L’influence de la familiarisation visuelle sur l’effet « Medial Over Lateral Advantage »(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
L’effet VET comme mesure de la plasticité cérébrale chez les adultes dysplasiques(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Perception du mouvement : comparaison de deux méthodes de mesure du Representational Momentum(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
L’influence de la fatigue sur les capacités linguistiques des personnes aphasiques.(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Elaboration d’une méthodologie pour analyser les productions orales des locuteurs qui bégaient et des locuteurs normo-fluents. Quelle tâche langagière est-elle la plus sensible pour mettre en évidence le bégaiement ? (comparaison des indices de fluence et de disfluences)(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
