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Leadership de la direction et culture organisationnelle. Étude qualitative de six établissements secondaires situés dans la commune de Limete à Kinshasa en République Démocratique du Congo(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Analyse cognitive de l’émergence d’une politique publique : le cas de la réforme de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les représentations sociales des aides scolaires extérieures à l’école(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les compétences à dominante cognitive des élèves primo-arrivants en Belgique francophone : comprendre les interactions entre certains facteurs cognitifs et émotionnels.(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Conflit travail-famille et burn-out chez les mères institutrices en primaire(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Partant de deux identités organisationnelles ayant leurs spécificités, dans un contexte de fusion, est-ce qu’elles évoluent vers une ou des identités communes et quels sont les processus permettant ou bloquant cette évolution de dynamique identitaire organisationnelle ?(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le développement professionnel des enseignants-chercheurs à l'UCL(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'impact des médiations métacognitives sur le sentiment d'efficacité personnelle des élèves de premières secondaires en Etude du Milieu(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Y-a-t-il un effet de menace du stéréotype chez les élèves dyslexiques ou faibles lecteurs du premier degré de l'enseignement ordinaire?(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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les effets du dispositif "Itinéraires" sur le développement scriptural des élèves en première année différenciée(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
