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La mise en œuvre et l’influence des pratiques des éducateurs spécialisés dans l’accompagnement du processus d’autonomisation des jeunes accueillis dans les Services d’Accueil et d’Aide Éducative en région bruxelloise(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quelles sont les dynamiques identitaires et motivationnelles en jeu dans l'engagement en formation lors du passage à la retraite ?(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La conception de la mission de socialisation des enseignants exerçant dans l'enseignement secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Un dispositif de classes inversées impacte-t-il les besoins psychologiques fondamentaux d’affiliation, d’autonomie et de compétence ? Une approche des classes inversées via l’autodétermination dans l’enseignement supérieur(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation