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Améliorer la compétence de la compréhension écrite des élèves des écoles primaires de la filière francophone bilingue à Hanoï(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La valeur accordée aux études supérieures et au diplôme : une étude comparative auprès d’étudiants taïwanais et belges(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Le rapport à l'écrit en classe de FLE : une application du dispositif "Itinéraires"(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Étude des expressions imagées formées avec des noms de plantes en français et en vietnamien : Application pratique(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Année préparatoire de langue française : méthodes et dispositifs efficaces : l’exemple de la hazırlık de l’Université franco-turque de Galatasaray(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La diversité religieuse, défi des politiques socio-éducatives : étude comparative des accommodements au Québec et en Belgique francophone(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Transfert intonatif du chinois mandarin au français dans l'apprentissage du Français Langue Étrangère(2023) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Études des figures de rhétorique dans les messages publicitaires en français au service de l’enseignement du FLE(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres