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1. The Analysis of the Appreciation of French-speaking pupils learning English as a Second Language regarding Corrective Feedback in the Speaking Skill

   By : Petit, Justine[UCL] Directed by : Meunier, Fanny[UCL] (2021) Faculté de philosophie, arts et lettres

2. Alternative methods to assess EFL pupils in the FWB: focus on peer-, portfolio-, and technology-enhanced assessment

   By : Vanderheyden, Elodie[UCL] Directed by : Meunier, Fanny[UCL] (2021) Faculté de philosophie, arts et lettres

3. Der Einfluss von CLIL auf die sprachliche und kulturelle Wahrnehmung der Zielsprache

   By : Kint, Lora[UCL] Directed by : Suner Munoz, Ferran[UCL] (2021) Faculté de philosophie, arts et lettres

4. Genderstereotypen in hedendaagse vrouwelijke thrillers : een analyse van de Lois-trilogie van Simone van der Vlugt

   By : Henry, Laurane[UCL] Directed by : Vanasten, Stéphanie[UCL] (2021) Faculté de philosophie, arts et lettres

5. Comparing Oral and Written Proficiency Profiles : A Case Study on First-Year University Students Specializing in Languages

   By : Gérard, Margaux[UCL] Directed by : Meunier, Fanny[UCL] (2021) Faculté de philosophie, arts et lettres

6. Is CLIL elitair? De socio-economische en sociolinguïstische achtergrond van leerlingen uit de derde kleuterklas

   By : Maertens, Jeanne[UCL] Directed by : Hiligsmann, Philippe[UCL] (2021) Faculté de philosophie, arts et lettres

7. De communicatiestrategieën van Vlaams Belang : een sleutel tot succes ? Corpusonderzoek naar de aanwezigheid van Vlaams Belang op Twitter en Instagram met betrekking tot de verkiezingen van 26 mei 2019

   By : Hellin, Eloïse[UCL] Directed by : Hiligsmann, Philippe[UCL] (2021) Faculté de philosophie, arts et lettres

8. Wissenserwerb und Motivation von Deutschlerner*innen in Bezug auf das TAM

   By : Svobodova, Marie[UCL] Directed by : Suner Munoz, Ferran[UCL] (2022) Faculté de philosophie, arts et lettres

9. Progressieve assimilatie bij Franstalige leerders van het Nederlands

   By : Bocquet, Chloé[UCL] Directed by : Hiligsmann, Philippe[UCL] (2023) Faculté de philosophie, arts et lettres

10. Making Mincemeat of Human Exceptionalism : an Interdisciplinary and Didactic Approach of Margaret Atwood's Oryx and Crake

    By : Detaye, Séverine[UCL] Directed by : Bragard, Véronique[UCL] Meunier, Fanny[UCL] (2022) Faculté de philosophie, arts et lettres

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