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Comment le style de leadership adopté par le directeur d’un établissement scolaire peut-il être un levier au soutien de l’enseignant novice dans la phase d’insertion professionnelle ?(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment la communauté de pratique intervient dans la construction de l'identité professionnelle des directeurs d'école novices?(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment la nomination influence la motivation des enseignants dans l’enseignement secondaire du réseau libre catholique en Fédération Wallonie Bruxelles(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Management de l'école fondamentale et cohésion d'équipe - Comment le style managérial de la direction dans l'enseignement fondamental impacte la cohésion de l'équipe éducative ?(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quel est l'impact du management situationnel sur les pratiques collaboratives des enseignants(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment l'humour permet-il aux enseignants de tenir bon au travail ?(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment le degré de formalisation des entretiens d'évaluation influence-t-il le sentiment de compétence des membres du personnel des associations sans but lucratif?(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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En quoi le leadership de la direction influence la distribution du leadership au sein des écoles fondamentales du réseau lire en Fédération Wallonie-Bruxelles ?(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quel est l’impact du sentiment d’efficacité personnelle et de l’usage de pratiques collaboratives sur le sentiment de solitude professionnelle des enseignants du secondaire ?(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation