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Analyse de l’efficacité d’un dispositif d’apprentissage de la prosodie française en ligne pour des apprenants FLE de l’ILV(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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De l’usage des contes et légendes traditionnels dans l’apprentissage de l’oral en français langue étrangère au sein d’un enseignement actionnel(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Le français comme langue d’enseignement à l’UCLouvain : analyse de l’influence des représentations sur les motivations des étudiants non francophones(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Enseignement des contenus culturels dans le nouveau Taxi 1, 2, 3 aux étudiants de français à l'Université de Hanoï(2023) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L’impact de l’utilisation des supports audiovisuels sur la compétence de compréhension orale des étudiants du département de Francais à l’université de Hanoi(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L'escape game en cours de français langue étrangère(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Comment la migration est-elle dessinée dans les discours des deux agences mandataires de l'ONU dans le domaine de la migration ? Analyse du discours du HCR et de l'OIM(2023) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La bande dessinée en cours de FLE est-elle utilisée par les enseignants : pourquoi et comment ?(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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