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The language environment and language abilities of 3-6 year old children born premature - L'environnement langagier et les capacités langagières d’enfants nés prématurés âgés de 3 à 6 ans(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les habitudes de comptage sur les doigts en France et en Belgique francophone(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Dans quelle mesure les performances d’inhibition spécifique à la lecture sont-elles liées au niveau de lecture chez des enfants tout-venant ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Efficacité d’une intervention en geste graphique chez les enfants dyslexiques : Impact sur le geste graphique et transfert sur l’orthographe(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Création et évaluation d’une plateforme d’auto-apprentissage du diagnostic des dysarthries(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Rôle de l’exposition aux médias, du stress parental et de la qualité de vie dans le développement précoce du langage et de la communication de l’enfant de moins de 24 mois(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Effet d'un entrainement du comptage sur les doigts auprès d'enfants malvoyants et voyants(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Effet de la régularité orthographique dans les processus de copie chez les enfants tout-venants et les enfants dyslexiques de troisième primaire(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les processus de copie sont-ils influencés par les performances orthographiques chez les enfants tout-venants de première primaire ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Fonctions exécutives et mathématiques : Étude de l’impact à long terme d’un entrainement des fonctions exécutives et du lien entre l’inhibition et l’arithmétique chez des enfants de deuxième et troisième primaire(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
