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Le vécu de la transition des études secondaires aux études supérieures chez les personnes sourdes et malentendantes - Etude de cas longitudinale d'un jeune sourd(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le rôle des émotions dans l'insertion socio-professionnelle: émotions orientées vers le futur, adaptabilité de carrière et exploration de carrière(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Existe-t-il un lien entre profil décisionnel lié aux choix de carrière et compétences émotionnelles intrapersonnelles ? Etude quantitative chez les jeunes en fin de secondaires et d’études supérieures(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'impact d'une formation à l'Ennéagramme sur la clarté du concept de soi, le sentiment d'efficacité personnelle et l'adaptabilité de carrière(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Motivation et sentiment d'efficacité personnelle : quel rôle dans le processus de réorientation ?(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Impact du secteur d’études universitaires sur le niveau d’adaptabilité de carrière et sur l’anticipation émotionnelle de la transition professionnelle future des étudiants. Une étude réalisée sur les étudiants de l'Université catholique de Louvain.(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Aspects narratifs lors du partage social des émotions : le rôle de l'auditeur sur la construction narrative lors de la remémoration d'un événement émotionnel négatif(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Transition vers l'après école des élèves autistes : le sens que le psychologue de l'école donne à son rôle dans ce processus(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Pouvoir prédictif de l’ennéagramme et du modèle de personnalité en cinq facteurs sur le profil de décision vocationnelle(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Prédiction du lien entre les dimensions du profil décisionnel sur base des types Ennéagramme(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
