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Les récits brefs de Jacques Sternberg : analyse littéraire et propositions didactiques(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La littérature de la Seconde Guerre mondiale en classe de français : enjeux et propositions didactiques(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Transpositions, transfictions, réécritures... Quelles actualisations de la lecture en classe de français ?(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Enseigner le français en milieu hospitalier : état des lieux et analyse des pratiques enseignantes(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Quelle place pour la littérature des Lumières dans l'enseignement de qualification ? État des lieux et propositions didactiques(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L'enseignant, personnage littéraire : analyse d'un corpus et propositions didactiques(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Étude des motifs populaires dans "Belle du Seigneur" d'Albert Cohen(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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"Zazie dans le métro" de Queneau en classe de français : analyse de pratiques enseignantes et propositions didactiques(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Le roman noir d'Afrique subsaharienne de langue française et son implication didactique(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Un ange cornu avec des ailes de tôle de Michel Tremblay, une invitation à la lecture : analyse littéraire et propositions didactiques(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
