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1. Etudes du public esportif : Quelles sont les motivations des spectateurs d'esport?

   By : Louis, Robin[UCL] Directed by : Philippette, Thibault[UCL] (2020) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

2. Des individus et des briques. Les communautés de fans LEGO

   By : Lequeux, Camille[UCL] Directed by : Philippette, Thibault[UCL] (2020) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

3. La ludification de l'apprentissage dans l'application mobile Speasy: Quels éléments de jeu intégrer pour motiver quels profils d'utilisateurs?

   By : Guerit, Robin[UCL] Directed by : Philippette, Thibault[UCL] (2020) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

4. Quel est le potentiel éducatif de Stratego Waterloo dans le processus d’apprentissage de la bataille de Waterloo chez des étudiants ?

   By : Duthoit, Antoine[UCL] Directed by : Philippette, Thibault[UCL] (2020) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

5. Education aux médias, TIC et seniors : analyse des pratiques sur Internet et des compétences en littératie médiatique des seniors

   By : Godrie, Sarah[UCL] Directed by : Philippette, Thibault[UCL] (2021) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

6. Produire un jeu vidéo en Wallonie : enjeux et obstacles au développement de l'industrie vidéoludique.

   By : d'Oreye de Lantremange, Céline[UCL] Directed by : Philippette, Thibault[UCL] (2021) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

7. Quelles sont les stratégies de marque employeur au service de l’attractivité externe au sein des studios indépendants de jeux vidéo en Belgique ? Analyse réalisée à l’aide des entreprises Appeal Studios et Abrakam.

   By : Parmentier, Julien[UCL] Directed by : Philippette, Thibault[UCL] (2021) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

8. Le crowdacting dans l'application We Act for Good de l'ONG WWF : utilisation des mécanismes de gamification et communication engageante

   By : Hernalsteen, Gina[UCL] Directed by : Philippette, Thibault[UCL] (2022) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

9. Évaluation du sentiment d’apprentissage de la programmation à travers le jeu vidéo

   By : Loos, Audrey[UCL] Directed by : Philippette, Thibault[UCL] (2023) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

10. L’évolution du rôle des enseignants d’élèves dyslexiques suite à l’utilisation d’un outil numérique en classe

    By : Marc, Laureline[UCL] Directed by : Philippette, Thibault[UCL] (2022) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

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