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Étude longitudinale du lien entre conscience phonologique et habiletés orthographiques selon la consistance orthographique(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Efficacité d'un entraînement en dénomination rapide chez les enfants dyslexiques(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Etude d’intervention en dénomination rapide chez des enfants dyslexiques : Impact sur la lecture(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
