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Évaluation de l’efficacité d’une prise en charge oculomotrice et visuo-attentionnelle sur les habiletés en lecture : étude de cas d’enfants présentant des signes de troubles neuro-visuels(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Efficacité de l'utilisation d'un support de signes ou de pictogrammes en compréhension syntaxique chez l'enfant TSL(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Implant cochléaire et identité : Réflexion sur les conséquences psychologiques de l’implant cochléaire(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Évaluation de l'efficacité d'une prise en charge visuo-attentionnelle et oculomotrice d'enfants souffrant de dyspraxie visuospatiale(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation