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Etude de l’impact des capacités de mémoire de travail verbale sur les compétences linguistiques et discursives en situation de récit : comparaison inter-syndromique entre enfants dysphasiques et enfants sous chimiothérapie suite à une leucémie lymphoblastique aiguë(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Exploration des difficultés perçues et les plaintes des étudiants dyslexiques dans l'enseignement supérieur : méthode qualitative(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Etude de l’impact des capacités de mémoire de travail verbale sur les compétences linguistiques et discursives en situation de récit : comparaison inter-syndromique entre enfants dysphasiques et enfants sous chimiothérapie suite à une leucémie lymphoblastique aiguë(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La tablette tactile comme outil de communication alternatif pour les enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme: Quels sont les facteurs qui favorisent une bonne implémentation de l'outil et sa bonne utilisation par l'enfant ?(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Efficacité de stratégies utilisant des gestes dans l’amélioration de la phonologie chez l’enfant : Utilisation de gestes inspirés de la Dynamique Naturelle de la Parole et de l’approche basée sur la stimulabilité des phonèmes(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Recherche qualitative : de l'observation de l'attention conjointe en contexte d'hippothérapie chez des enfants présentant des troubles du spectre autistique à des suggestions de pistes d'intervention(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La lecture partagée enrichie par la CAA comme soutien à l'apprentissage du vocabulaire et à la littératie émergente dans le cadre d'un trouble développemental du langage, en contexte présentiel et de télépratique(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment intégrer un chien d’assistance auprès d’enfants atteints du Trouble du Spectre Autistique dans une intervention se basant sur l’Early Start Denver Model ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’application du modèle du processus de production du handicap pourrait-elle être bénéfique pour la prise en charge logopédique des enfants présentant des troubles externalisés du comportement ?(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le suivisme est-il conciliable avec l'idéal égalitaire ? Etude exploratoire réalisée en Belgique dans une population de 197 individus du secteur bancaire(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation